sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "winkler kuret".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Winkler Kuret (2004) navaja, da je bil znotraj tega predmeta kot dopolnitev pouka omenjen tudi pevski zbor oziroma zborovsko petje.
Winkler Kuret (2006) navaja, da zaradi različnih konceptov učbenikov in glasbenih metod ter sistematike dosledna uporaba ni bila možna.
Winkler Kuret (2004) meni, da je kljub temu glavnina pouka petja še vedno potekala z učenjem pesmi po posluhu.
Winkler Kuret (2006) lahko vseskozi sledimo prepletanju glasbenega pouka v glasbenih šolah in pouka glasbe na osnovnih šolah.
Winkler Kuret ( 2006 : 23 ) razlag , da so » učitelji in organisti v eni osebi na ta način lahko gojili in širili slovensko besedo .
Winkler Kuret (2006) je priročnik postal vodilo in vzor učiteljem, ki so poučevali v osnovni in glasbeni šoli.
Sestavljen naj bi bil tako, da omogoča pogovor in razgovor, saj naj bi bil ta način poučevanja najpristnejši in najpriročnejši (Winkler Kuret, 2006).
Na koncu učbenika so primeri, prek katerih učenci razvijajo ustvarjalnost in harmonski posluh s petjem dvoglasnih in triglasnih vaj (Winkler Kuret, 2006).
Winkler Kuret (2006) ga označuje kot začetnika celostne glasbene vzgoje pri nas.
Pomemben del glasbenih šol je bil tudi usmerjanje in priprava glasbeno nadarjenih učencev na srednjo glasbeno šolo (Winkler Kuret, 2006).
Menil je tudi, da naj bi učenci spoznavali tudi pesmi drugih narodov, saj tako spoznavajo druge kulture (Winkler Kuret, 2006).
Pesmaričica po številkah za nežno mladino (1882) je bila namenjena in bolj primerna za učence glasbene teorije v glasbeni šoli (Winkler Kuret, 2004).
Ob veljavi šolskega zakona se je trudil, da bi vsaj malo pripomogel k izboljšanju učbeniških gradiv (Winkler Kuret, 2006).
Na začetku je predstavil tudi upevalne modele, ki naj bi jih izvedli pred učenjem posamezne pesmi (Winkler Kuret, 2006).
Ta je po njenem odhodu utonila v pozabo in ponovno je začela prevladovati intervalna metoda (Winkler Kuret, 2006).
Pesmarice kot učno gradivo so se uporablljale še naprej , saj so pri glasbi le prepevali ( Winkler Kuret 2006 ) .
Takšne šole so se imenovale pevske šole in so skrbele predvsem za razvoj cerkvene glasbe (Winkler Kuret, 2006).
Prav zaradi tega je priredila glasbeno teorijo za naše učence po znanem zgledu iz tujine (Winkler Kuret, 2006).
Pesmi so bile napisane v nemškem jeziku , nekaj iz med njih pa tudi v slovenščini ( Winkler Kuret 2006 ) .
Winkler Kuret ( 2006 : 155 ) zapiše : » Ko govorimo o učbenikih za glasbeni pouk , moramo vselej vključiti tudi pojasnilo o razvoju šolstva .